如何“秒杀”数字推理

一般而论，给出几个数字，要求 1）找出几个数字的相关规律；2）填出当中缺的几个数；3）给出接下来的数字；等等，这类所谓“数字推理”问题，其实是【毫无意义】的。这个问题，早在70年代末就有有识之士论证过。如果你要 秒杀 ，很简单：规律，有无数个；数字，瞎填！
【因为 《任意》给出一列有限的数字：a1、a2、a3、...、an (n可以为4、10、100、1000...等等任意确定的数)，可以有无限多个式子 an=f(n) 来描述它。】

如何看待现在高考数学所宣扬讲授的秒杀技巧？

网上汗牛充栋的“大神秒杀”，“大招数学”，“速解秘籍”到底可信吗？

请同学们记住：自然界但凡花里胡哨的东西基本有毒，越花哨越剧毒，教育界不例外。

借用巴菲特黄金搭档查理先生的一句话：葡萄干和一坨狗屎混在一起，你得到的依然是一坨狗屎。

课程核心/噱头围绕着什么“秒杀技巧”“大招数学”“绝招秘籍”的品种，基本可以肯定是”毒品“。速度很振奋，幻象很感人。短期不致命，久了泪沾襟。

这样的”老师“，即便真有一点点水平，也走了偏门，势必害了一批学生。好比成功学的陈安之刘一秒翟鸿燊之流，荼毒深远。若是遇到了，给你个真诚的建议，请尽快逃跑吧，来不及买票的那种。

数学的学习，乃至于任何形式的学习，必然有一个从完全不会到炉火纯青的过程，这中间还间杂者大量的练习、理解、纠错、复习，等等，需要耗费大量的时间，也需要大量的耐心，这一切必不可少，由不得半点水分。踏踏实实的搞基本功和基本运算，这是白米饭大馒头，生死攸关，没了就饿死，什么秒杀技巧奇思妙想，千万不能当饭吃，你能抱着酱油醋一天喝三顿吗？更可况，很多所谓的”大招秒杀“仅仅针对专门出的那几个，换个题目换个情景大概率就失效了，无异于”鸩酒“。

同学们一定要记住，哪怕部分奇思妙解的存在具备有效价值，也必须满足以下特点：1：简单。2：常用。3：蕴含着丰富的营养，是数学思想的具体有效投影。4：最重要的，永远记住，再好的巧解，也仅仅是运算能力和基本功的补充，就好比正餐外的一点水果，米饭搭配的油盐酱醋。当正餐就死定了。

一点真诚的见解，希望对大家伙儿有所启发。

若是多有得罪，”秒杀名师“勿怪，我确实是故意的。

数学滕老师

于2020年3月6日十一点

有人说有些高中数学老师不提高中数学的“秒杀技巧”，这是怎么回事？

关于高中数学的秒杀结论，我有下面几个看法。

1:有用的秒杀结论应该具备以下特征。

（1）适用面广，经常用到

（2）推导过程易于理解，方便记忆

2:使用面非常窄的领域，并且需要诸多附加条件的秒杀结论，不学也罢。这种秒杀结论有一种特征，听课的时候非常爽，但一旦做题就不会。江湖人送外号爽死型。

3:部分体制内的老师极其反感秒杀结论，为了强调硬功夫，巴不得每一道题目都现场推，但是他们忽略了学生学业压力比较大，没有那么多时间研究推导过程。这个时候我觉得不必要，一些比较好理解，又好记，经常考的二级结论，能够帮助我们快速拿到分数，为什么不用呢？

4:部分培训机构的老师经常提秒杀，这是一种营销策略，为了迎合学生家长走捷径的那种心理。也无可厚非，但是你所提的秒杀结论要符合以上提的那几个特征。

5:但是，如果有某些老师处处宣扬秒杀结论，好像任何一道题都能秒杀，那这个绝对是忽悠人。命题的老师不是白吃干饭的，作为人精中的人精，他们怎么能够接受这种智商上的侮辱呢？

6:所以得出的结论是，考试时间有限，如果有一些秒杀结论，记起来方便，容易推导，用起来又快，我们为什么不用呢？

好了，以上是我总写了一些小小的结论，希望能够帮到大家。